Децата и парите

Както за всичко , което ни се случва в ежедневието, така и отношението на децата ни към парите е наша отговорност. Превърнете ежедневните си дейности в учебни преживявания." Екскурзиите до банката, магазина или банкомата могат да бъдат идеално място за дискусия за вашите ценности и как да използвате парите.

Както знаем, децата учат основно, като наблюдават действията и реакциите на родителите си. За това използвайте всеки удобен момент, от ходенето до банката, пазаруването на детски дрехи, ходенето в кварталния магазин или кафене, като удобен повод да покажем отношението ни към парите на детето си.

Понякога обаче, това, което детето ни научва, доста се разминава с това, което си мислим, че сме му преподали. Ето защо ще обърнем внимание на някой основни грешки, които се допускат относно темата с парите:

Грешка 1- „Всичко на готово“

Много често, родителите допускат несъзнателно тази грешка, защото са преуморени от тежкия ден, бързат или смятат, че купувайки на детето, всичко което то пожелае, ще наваксат изгубеното време с него. Голяма грешка. Това детето да получи от родителите си всичко, което поиска, без дори да му е толкова необходимо, само защото „ е защо не да му го купя, като имам възможност, нека да се радва“, всъщност крие доста рискове за развитието на детето. Вероятно то ще порасне доста изнежено и може би лениво по отношение на парите. Детето ще свикне с идеята, че материалните неща са лесно достъпни и че не е необходимо да се полагат особени усилия, за да ги получим, а това ще изгради у характера му едно нехайство към парите и някой ден най- вероятно ще доведе до грешно разпределяне на средства и съответните затруднения. За съжаление, животът не винаги ще откликва с такава готовност на всичките му прищявки. И вероятно за порасналото дете това ще се окаже трудно за преглъщане.

Затова би било добре, независимо колко са големи възможностите ти, да не правиш на детето си излишни подаръци, а да настояваш то да си заслужи материалните придобивки. Така ще му осигуриш добър урок по даване и получаване. А детето ти ще придобие самочувствието, че  също има какво да даде.

Грешка 2- „С пари всичко е възможно“

Всеки ден чуваме фрази, като „ Ако имах достатъчно пари щях да пътувам повече“, „… щях да изглеждам по- добре“, „ Ако имах повече пари щяхме да сме по- спокойни“ и т.н. Навярно и Вие самите ги употребявате. И макар, в света на големите, финансовите възможности, наистина да имат роля за начина и стандарта на живот, старайте се до ушите на детето ти да не долитат подобни фрази. Парите не са универсално решение на всички проблеми. Нито универсално оправдание за боксуващ живот. Такива нагласи водят до чувство за безсилие или създават предпоставки за болезнена амбиция за печелене на пари. Старайте се детето Ви да разбере, че финансовото състояние е временно и че винаги може да се промени, че не е задължително да разполага с много пари, за да се бори за мечтите си и да има амбиции. Така, то ще порасне един по-уверен човек, подхождащ към проблемите си креативно, а не пасивно.

 

Грешка 3- „ Ние сме над тези работи“

Внушаването, че с пари всичко е възможно е равносилна грешка на омаловажаването на парите. Макар, че го срещаме по- рядко,  все пак има родителите, които повтарят само, че парите не са най- важното нещо в живота. Те отглеждат децата си, вменявайки им колко несъществени са парите. Колкото и да вярваме в това, обаче, реалния свят все пак ни показва, че са да оцелеем имаме нужда от финансови средства. Възпитаните по този начин деца, когато пораснат, често са нереализирани хора на изкуството или пътешественици на стоп, или философски настроени добряги, които нямат никаква идея как се живее в нашия свят и са абсолютно неадекватни към неговите принципи.

За това, колкото и да вярваме в духовното, нека не отричаме парите пред децата си. Напротив – покажи му, че и те също са важни. И че човек никога не трябва да избира между духовното и материалното, а да е в хармония и с двете.

Грешка 4- „ Децата не се занимават с пари, това е работа на големите“

Колко често говорим с децата си за пари? Обясняваме ли им защо са измислени, откъде идват, за какво служат? Говорим ли си с тях за семейния бюджет? Обсъждаме ли финансовите си проблеми с тях? Доста рядко, нали?

Да, разбира се, че децата не са ангажирани с това да мислят за финансовото състояние на семейството, но както и по другите теми от ежедневието,  ако държим детето изолирано от темата за парите, не му спестяваме нищо, а само му отнемаме шанса да се учи от нас.  

Би подействало добре да споделяме с децата си, как изкарваме парите вкъщи, как ги разпределяме, че тока и водата също ги плащаме ние самите, че всяко ходене на почивка се планира и парите се разпределят по най- добрия начин. Когато имаме някакво затруднение в семейството, не е необходимо това да се крие от детето, защото то така или иначе ще усети, че има някакъв проблем. Споделете му, че в момента има някакво финансово затруднение, така то ще разбере, че въпреки трудностите  светът не свършва, че човек продължава да се бори. Но също така – позволете му да види как разрешавате тези ситуации. Това ще научи детето , че проблемите, колкото и да са сериозни, подлежат на решаване.

Грешка 5- „Детето не трябва да работи“

Кога е правилния момент, в който човек трябва да започне да изкарва някакви средства сам? Когато завърши гимназия? Или пък университет? Когато се наложи..?

Колкото повече условия поставяме пред децата си, толкова повече ги отдалечаваме от блажения момент, в който те виждат на практика трудът им да придобива материално изражение.
Не става въпрос да караме децата си да работят, а за това, че няма нищо лошо да възнаградим даден положен от тях  труд. Това да дадем на детето си  20 лв, защото е помогнало в подготовката на дадено събитие или пък се е трудило в градинката пред блока, само ще му покаже, че има какво да даде, че има качества, че не е толкова зависимо и безпомощно и че не е толкова трудно човек да печели.

Грешка 6- „Компенсация за любов“

Да използваме парите като компенсация за липсата на емоции, внимание, отношение е може би един от най-погрешните варианти за използването на пари изобщо. А още повече що се отнася до децата ни.

Много често родителите правят тази грешка. Спукват се от работа, за да могат да осигурят по- добри възможности за децата си, но това е за сметка на прекараното време с тях. И за да ги зарадват- купуват някакъв материален подарък. Това се превръща в омагьосан кръг. И после порастват едни младежи, на които „нищо не им е липсвало”, а са неблагодарни, гневни на родителите си, не се чувстват добре със себе си и с другите. Не знаят как да обичат и как да бъдат близки с някого.

Децата, особено по- малките, всъщност нямат толкова реална представа за цената на нещо, те имат по- голяма нужда от преспивна песничка вечер, от топлата дума на мама и игрите с татко.

 

А кога е добре да започнем да учим детето си на нещата свързани с парите?

Както всичко останало в ежедневието, боравенето с пари се случва. Не пропускайте възможността да обясните на детето си, когато сте в магазина, че всичко което искате да купите струва пари. Според възрастта на детето, преценете колко подробно и точно да обясните са стойностите на стоките, за това къде и кога се плаща, например.

Всъщност, никога не е рано да предадем на децата си първите уроци за парите. Малките деца особено се забавляват, когато пускат стотинки в касичка. Можем лесно да превърнем това в стимул, като получените пари са спечелени, или пък определим предварително, какво ще купим със събраните в касичката пари. Така детето много лесно придобива представа за същността на парите и участва дейно в процеса.

Децата между 2 и 3 години започват вече да разбират, че парите са важни, защото те ти осигуряват возене на кончето, лакомство и много други неща. В този период продължавайте да говорите с тях и да им обяснявате какво и защо го правите.

От 3 до 5 години пък е подходящ период да започнем да показваме на децата си банкнотите и монетите, като назоваваме стойността им. Това, разбира се, трябва да става във вид на игра. Може всеки път, когато познае да я пускате в касичката.

Детето ви вече е разбрало, че много неща като сладоледа, дрехите, храната и други струват пари. Допълнете информацията, като казвате цената на всяко нещо. И за да не остане с впечатлението, че всяко нещо струва пари, посочете му неща, които са безплатни като разходката в парка, играта с приятели и други.

За да не остане с грешна представа за нещата, разкажете на вашето дете какво точно работите и как минава един ваш ден в офиса. Също така, когато се разхождате, му показвайте различни хора и техните професии. Например, „Този чичко е сервитьор. Той ни донася храната и се грижи да се чувстваме добре в ресторанта” или „Тази кака е продавачка и ни помага да си изберем какви обувки да си купим”.

Така постепенно, детето ще придобие ясна представа за парите и за ролята им в ежедневието, ще порасне уверено и реално ориентирано в живота. Ако се постараем да приложим на практика поне някои от изброените неща, децата ни ще имат добра финансова грамотност, която ще им позволи да имат по-добро и богато бъдеще.