Количка

0 артикула
  • НАЧАЛО +
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |

КАТЕГОРИИ

Вижте всички статии

Значение на детските рисунки

Редица проучвания са доказали, че рисунките на децата ( а и не само) имат свое скрито значение. Обикновено, децата рисуват най- често семейството си, домашния си любимец, къщичка, цветя и различни животни. Но само на детския лист можем да видим розова костенурка, хора със зелени коси, а замисляли ли сте се какво всъщност означават те?

На ред с останалите възможности за  избор, които даваме на детето си, като това каква детска рокля да облече днес, коя книжка да прочетем заедно, какъв зеленчук да сложим в салата му, трябва да оставим въображението на детето да се развихри и на белия лист. Не бива да коригираме малкото дете, когато е решило да нарисува любимата си учителка с розова коса, например.

Усвояването на рисуването у детето, върви на равно с неговото психическо и двигателно развитие. Около годинката, детето вече започва да проявява интерес върху молива и листа и започва с удоволствие да драска- най- често на зиг заг, а понякога се появяват и наченки на кръгове. Детето все още няма конкретно намерение да изобрази нещо определено.

комплекти за момиче

Достигайки три годишна възраст и продължавайки да опознава околния свят, на белия лист започват да се появяват човечета. Едно кръгче за глава, овал за тяло и ръцете и краката говорят за нормално, уравновесено възприемане на хората около детето.  Ако често в рисунките на човечета липсва някоя част от тялото, това подсказва, че детето е преживяло някаква травма. Може да е било подложено на физическо или сексуално насилие, да се е ударило силно или друга причина, която да го е травмирала.

Рисунките на членовете от семейството и такива на тема „Как прекарах ваканцията” дават най-много информация на учители и педагози за личния живот на детето и средата, в която то расте.  За децата е особено важно да подчертават с надписи кой кой е на снимката – мама, тате, батко и т.н. Така те показват важността на тези хора в живота си. Топлите цветове и елементите, които заобикалят семейството – цъфнали цветя, дървета със зелени корони, слънце, също олицетворяват семейната обстановка. По тях може да се съди дали семейството се разбира, или има караници (обикновено има облаци, от които вали дъжд), дали всички са равнопоставени или към някои от семейството се демонстрира специално отношение (детето може да нарисува себе си в ъгъла на стаята или отделно от всички, ако се чувства изолирано). Освен това, с рисунката на семейството си, детето много точно (  и несъзнателно, разбира се) определя мястото на всеки един от членовете, според собствените си възприятия. Така можем лесно да разберем, дали то възприема мама или татко за най- основната фигура в семейството, например. Наличието на допълнителни детайли ( панделка, сърце на дрехата) отбелязват особената любов и силна привързаност към дадения член от семейството.

Когато детето рисува човечето ( независимо дали е някой от семейството или просто човек) с отпуснати и свити в юмрук ръце, това говори, че детето изпитва негативни чувства и песимистична нагласа към този човек и дори агресия.  Ако ръцете на рисунката са разперени, вдигнати на горе, или всички са се хванали заедно, това говори за много топлина и позитивно отношение и дори доверие към изобразените хора.

На 4-5 годишна възраст, децата могат да направят съвсем спокойно квадрат, започват да рисуват хората с все повече подробности, а често пъти дори изобразяват вътрешните органи. В детската психология това се нарича „принцип на прозрачност“. Ако това продължи до след 7-8 годишна възраст, обаче, отново можем да мислим за някаква аномалия или травма, която пречи на нормалното възприятие на околния свят. Тези рисунки при по- големите деца също могат да подскажат за неосъзнато желание или страх.

Психолозите в сферата са достигнали до изводите, че условно листа с детската рисунка може да се раздели на лява и дясна половина. Дясната- екстровертната половина- маркира връзката с бащата с детето и представата за бъдещето на детето. Лявата – интровертната- ни дава представа за преживяното у детето, за привързаността на детето към дома и майката.  Свързва се също  с някой, който има авторитет пред детето или нещо, което оказва влияние върху него. Долния край на листа се свързва с материалния свят, а горния с дейността на детето в интелектуален план.

Щастливите и уверени деца, които получават подкрепа в семействата си, рисуват с плътни линии. И обратно, неуверените деца избират по- бледи цветове, когато рисуват не натискат достатъчно с молива и често рисунките стават неизразителни. Такива деца не искат да привличат вниманието върху себе си.

Агресивните деца пък често чупят молива или бързо изхабяват фулмастера, рисунките им са не добре оцветени, наподобяват надраскано. Децата с по- меки характери предпочитат вълнообразните линии и кръговидните форми, а тези, които са бъдещи реалисти, с волеви характер рисуват по- често с прави линии и точни ъгли и не използват много облите форми.

Защо трябва да насърчаваме децата си да рисуват?

 

  • Рисуването прави децата по-изразителни

Децата не винаги могат да се изразяват чрез думи и действия, така че рисуването е друга важна форма на комуникация. Можете да получите представа за мислите и чувствата на детето си чрез неговите рисунки. Да може да изрази това, което чувстват, също така повишава емоционалната интелигентност на детето.

  • Рисуването подобрява моторните умения на детето

От някаква драсканица, до шедьовъра, който ще окачите в рамка на стената, рисуването може да подобри двигателните умения на детето Ви от най-ранна възраст. Започвайки да рисуват, колкото може по- рано ще им помогне да подобрят координацията между ръцете и очите, докато финингират мускулите на пръстите си.

  • Рисуването помага на децата да се научат да вземат решения

Когато рисува, детето е изправено пред редица решения- какъв цвят трябва да използва за нещо определено, как да нарисува животно и да свърже една част от тялото му с друга  и т.н. Такива въпроси изискват от тях да вземат решение. Те често ще се допитват до Вас, за съвет и вие може да дискутирате заедно кой е най- подходящия цвят или как най- лесно се рисува коте. Така детето ще знае, че може да разчита на Вас за съвет и подкрепа, когато пред него се изправи избор, за който то не е сигурно.

  • Рисуването подготвя детето за училище

Рисуването е една от ранните основи на логическото мислене или абстрактното мислене. Независимо дали детето ви все още е вкъщи с вас или в училище, рисуването му помага да се подготви за разбиране на по-трудни понятия. Изучаването на тези творчески начини на мислене от ранна възраст подготвя детето за бъдещото образование. Осигурете на децата си разнообразни материали- моливи, бои, пастели, фулмастри. Няма как да пропуснете и таблетите или смартфоните, защото те така или иначе ще ги  използват в бъдеще. Можете да покажете рисунка на таблета, от където дето да гледа как се рисува и да я пресъздаде на листа.

Да разгадаем рисунката

По- долу ще Ви покажем списък с най- често рисуваните неща от децата и за какво ни говорят те.

Човечета:

  • Глава- отношението на детето към интелектуалната сфера около него.
  • Коса- сила, стремеж към зрялост
  • Лице- нагласи за общуване с околните
  • Очи- емоции, стрес, меланхолия
  • Уста- вербална активност или пасивност
  • Нос- самоосъзнаване на пола
  • Уши- готовност да се съобразява с околния свят
  • Врат- самоконтрол и самодисциплина
  • Ръце- активност към заобикалящия го свят
  • Длани и пръсти- връзката с майката и другите членове в семейството
  • Тяло/ торс- по-ръбати форми-мъжки стил. Закръглени форми-женски стил
  • Крака- самостоятелност и увереност
  • Стъпала- гъвкавост в междуличностните отношения

Пейзажни елементи:

  • Цветя, птички, пеперуди- добро душевно състояния, спокойствие
  • Много дървета- необходимост от упора и подкрепа
  • Облаци и дъжд- подтиснатост и безпокойство
  • Сняг, лед, дъжд, течаща вода, хладилник- чувство на изоставеност
  • Детска кошара, клетка за птици, решетки на прозорците- протест срещу наложени ограничения и наказания
  • Затворени, плътни врати- тайни и ограничения, до които не се допуска детето
  • Остри предмети- гняв, агресия, враждебност
  • Храна, плодове, зеленчуци- демонстрация на чувство на обгрижване и любов от страна на семейството
  • Летящи предмети, балони, самолети, хвърчила- стремеж към свобода или освобождаване от дадена забрана и ограничение
  • Пътни знаци- подчинение на правила и задължения, силен самоконтрол
  • Слънце- отношения с доминиращото в семейството лице
  • Тъмни облаци- безпокойство, тревоги

Къщички:

  • Много и големи прозорци, акцент върху тях- потребност от общуване
  • Врата- желание на детето да допуска другите до себе си
  • Покрив-сфера на въображението и фантазиите
  • Комин- емоционална зрялост, топлина в отношенията
  • Дим- вътрешно напрежение
  • Водосточни тръби-стремеж за дистанциране от проблемите, мнителност и защитна нагласа
  • Дървета и растителност около къщата- близки хора
  • Ограда- потребност от контролиране на достъпа на други хора до личното пространство
  • Линия под къщата ( земя)- неувереност в себе си, нужда от упора.

Дърво:

  • Корени- силна връзка с традициите и семейството
  • Ствол – отношението на детето към настоящето
  • Корона- мечти за бъдещето
  • Ако короната е кръгла- затвореност
  • Ако е от хаотични кръгообразни линии, със силно защриховане, драскане -напрежение, гняв
  • Корона като „игленик”-среща се при деца с по-ниска умствена възраст от календарната
  • Клони- успешно се справя с проблемите с връстниците
  • Цъфнали цветове по дървото- емоционална натура
  • Плодове по дървото- желание за постигане на резултати, съобразяване с обществената йерархия.

Остави мнение/коментар

Код за сигурност
    Все още няма коментари